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Lo sport è parte integrante del progetto educativo dell’Istituto Sacro Cuore Trinità dei Monti. Non è soltanto attività fisica, ma un’occasione concreta per sviluppare autonomia, spirito di squadra, rispetto delle regole e fiducia nelle proprie capacità.

Dal 2003, le attività sportive extracurricolari sono affidate all’Associazione Scuola Gioco e Sport (ASGS), che opera in piena sintonia con i valori educativi dell’Istituto e promuove lo sport come strumento di crescita armonica della persona.

In un mondo sempre più internazionale, la conoscenza dell’inglese rappresenta una competenza fondamentale per lo studio, il lavoro e la crescita personale. Per questo motivo, l’Istituto Sacro Cuore Trinità dei Monti dedica un’attenzione particolare all’insegnamento della lingua inglese, integrando attività curricolari ed extracurricolari in un percorso continuo che accompagna gli studenti dall’infanzia al liceo.

Un percorso che inizia fin dalla scuola dell’infanzia

L’apprendimento dell’inglese prende avvio già nella scuola dell’infanzia, attraverso attività pensate per i più piccoli e guidate da insegnanti esperti nell’insegnamento della lingua ai bambini. L’obiettivo è favorire un approccio naturale e positivo alla lingua, stimolando ascolto, curiosità e familiarità con nuovi suoni e vocaboli.

All’Istituto Sacro Cuore Trinità dei Monti la musica non è soltanto un’attività extracurricolare: è un’esperienza educativa che accompagna la crescita degli studenti, sviluppandone sensibilità, ascolto, disciplina, creatività e capacità di lavorare insieme. Da oltre trent’anni, grazie alla collaborazione con ARAMUS – Associazione Romana Arte Musica, la scuola offre percorsi musicali di alta qualità rivolti a bambini e ragazzi di ogni età. Coordinata dal Maestro Osvaldo Guidotti, ARAMUS propone attività formative che contribuiscono a una crescita armonica nell’arte, nel gusto, nella sensibilità e nella cultura. Tra le proposte più significative spicca il Coro Interclasse della Scuola Secondaria, un gruppo polifonico che negli anni si è distinto per la qualità del suo percorso artistico e per la partecipazione a prestigiosi eventi musicali nazionali.

Con l’arrivo dell’estate, le giornate si allungano e il tempo libero aumenta: un’opportunità preziosa per i bambini per giocare, esplorare e sviluppare nuove abilità in modo naturale.

I giochi creativi diventano strumenti fondamentali per stimolare immaginazione, pensiero critico, autonomia e relazioni, lontano dai ritmi scolastici ma in continuità con il percorso educativo.

L’estate è il momento ideale per proporre attività meno strutturate, più libere e spesso all’aria aperta, capaci di coinvolgere mente e corpo.

L’Istituto Sacro Cuore Trinità dei Monti si distingue per una didattica attenta all’innovazione e allo sviluppo delle competenze digitali. In questo contesto si inserisce il lavoro del prof. Andrea Maccioni, informatico e docente di competenze digitali, autore di un articolo pubblicato nel numero corrente della rivista BRICKS, intitolato Arte e coding: quando l’algoritmo impara a sbagliare. 

BRICKS è una rivista online dedicata al mondo della scuola, edita in collaborazione con AICA (Associazione Italiana per l’Informatica e il Calcolo Automatico) e SIe-L. La sua mission è promuovere l’innovazione didattica attraverso il digitale e lo sviluppo delle competenze informatiche degli studenti, raccogliendo esperienze concrete di docenti, ricercatori e professionisti della formazione.

Il Centro Estivo 2026 dell’Istituto Sacro Cuore Trinità dei Monti nasce per offrire a bambini e ragazzi un’esperienza estiva ricca di attività, relazioni e crescita, in una delle cornici più suggestive della città di Roma.

Situato nel centro storico, tra storia, natura e bellezza, il centro estivo rappresenta molto più di un semplice servizio per le famiglie: è un’occasione per vivere giornate dinamiche, stimolanti e coinvolgenti, all’interno di un ambiente sicuro e accogliente.

C’è qualcosa di speciale nel fermare il tempo tra le pagine di un libro. Da oltre vent’anni, l’Istituto Sacro Cuore Trinità dei Monti porta avanti con orgoglio una tradizione che è diventata parte integrante della sua identità dell’annuario scolastico. Si tratta di un vero e proprio racconto dell’anno scolastico passato, costruito attraverso la memoria collettiva di studenti, docenti e personale. 

L’annuario scolastico, noto anche come yearbook, ha origine negli Stati Uniti: il primo esempio risale al 1806, quando venne pubblicato dagli studenti della Yale University, ma già dal XVII secolo esistevano forme embrionali simili, come scrapbook di ricordi e immagini. Più recentemente questa tradizione si è diffusa anche in Italia, diventando simbolo di condivisione e appartenenza.

Con l’arrivo di giugno, la scuola entra in una fase particolare dell’anno: un tempo che non è soltanto conclusione, ma soprattutto raccolta. Dopo mesi di lavoro quotidiano, relazioni, sfide e scoperte, è il momento in cui ciò che è stato costruito prende forma e diventa visibile.

Spesso, quando si pensa alla fine dell’anno scolastico, l’attenzione si concentra sui risultati più immediati: voti, verifiche, esami. Eppure, accanto a questi traguardi, esiste una crescita più profonda e meno evidente, fatta di autonomia, consapevolezza, capacità di affrontare le difficoltà e di stare in relazione con gli altri.

In un contesto educativo sempre più orientato all’apertura globale, l’internazionalità rappresenta una leva fondamentale per la crescita personale e formativa degli studenti. L’Istituto Sacro Cuore Trinità dei Monti di Roma si distingue da anni per il suo forte impegno in questa direzione, offrendo opportunità concrete di scambio e confronto con realtà educative di tutto il mondo. In questa intervista, Maria Teresa Bernardi, responsabile dell’internazionalità per la scuola superiore, racconta il valore della rete internazionale del Sacro Cuore, presente in 41 Paesi, e illustra come gli scambi culturali e formativi contribuiscano a sviluppare competenze linguistiche, relazionali e personali, oltre a favorire una crescita autentica e significativa negli studenti.